Legendi Kati, Pompás Mesés Nagykövet cikkét osztjuk meg szeretettel:
Az elmúlt hónapokban a mesetérképeink és mesekártyáink mindennapi használatában szerzett tapasztalatait osztja meg.
A Pompás Napok népmesemódszertanával 2018-ban találkoztam először egy internetes hirdetésben a Nagycsaládosok Facebook oldalán. Óvodapedagógusként a mindennapjainkat átszővi a mese, dráma, népi játék, tárgyalkotás. Amellett, hogy keresgéltem a gyerekek számára érdeklődésük, tágabb ismeretük bővítéséhez módszertani segélteteket, fontos volt számomra a magyar kultúra továbbadása, megélése.
Egy évvel ezelőtt vettem rész a Pompás Napok csapatának Fejből és szívből mesélés továbbképzésén, ahol a sok támogató tematikus terv mellett a Mesetérképet is bemutattak a résztvevőknek. A Pleszkán Orsi által készített beszédes Mesetérkép felkeltette az érdeklődésemet és egy olyan segédeszköznek találtam, ami nem csak esztétikus, hanem a fejből mesélést is elősegíti. Nekem is problémát jelentett a mesék memorizálása, és ha a pontos szöveghez ragaszkodtam, akkor elvesztette a varázsát a mese.
Ősszel egy olyan nagycsoportban kezdtem a nevelési évet, ahol több csoportból vontuk össze a gyerekeket. Azt lehet mondani újra beszoktatás történt a csoportba. Az óvoda Pedagógiai programja is magába foglalta a mese szeretetét, megismertetését. A hagyományaink megismertetésében is nagy segítség a mesékkel és népszokásokhoz kapcsolódó tevékenységek. Mindennapos mese mellett a gyerekek önálló mesélését, bábozását, dramatizálását elősegítő tevékenységeket is felkínáltuk nekik.
A Pompás Mesetérkép segítségével olyan gyerekek is bátran elkezdtek mesélni, akik addig csak szemlélődők voltak. Állatok világnapja alkalmából a Farkas tanya című mesét dolgoztuk fel. Láncmese segítségével ismerkedtünk az állatok nevével. A rajz segítségével könnyű volt a mese szálát is felidézni.
A kóró és a kismadár című mese többszöri elmondása és önálló mesélése után a gyerekek maguk dramatizálták a mesét. A mesetérképek a mesesarokban vannak elhelyezve, kiszínezve, lelaminálva, azért, hogy bármikor a napközben, ha szeretnék „elolvashassák” a meséket. Kis ujjaikkal kisérve a mese szereplőit megnevezve énekekkel, mondókákkal színesítik.
Óvodán belül a Pompás Mesetérkép bemutatásán keresztül a Pompás Napok módszertanát ismertettem meg az óvónénikkel a hospitálások alkalmával.
A Tematikus tervek a Pompás Mesetérkép mellett a Pompás Mesekártyákkal is kiegészültek. A kártyák esztétikusan megrajzolt mesefigurákat, tárgyakat, karaktereket ábrázolnak, amik a gyerekek fantáziáját is pozitívan irányba fejleszti. Ezek a kártyák hívókártyáknak használjuk meséhez, mondókához, énekhez vagy mozgásos népi játékához. Tovább gondolva két csomag kártyát készítettünk és memóriakártyának is használtuk. A játékszabály bővítéseként, aki párt talál vagy éneket, mondókát vagy mesében szereplő főhőst kell megneveznie. Nagycsoportosokként már szereitk a szabályjátékok szabályait ők maguk kitalálni és ezeket be is tartják.
A Mesekártyákat és Mesetérképet színezőként is alkalmazzuk a csoportban. Sajnos nagyon sok kisgyerek ebben a csoportban nem szívesen ábrázolt, nem ült az asztal mellé és a ceruzafogása sem volt megfelelő. Vagy ha ceruzát vett a kezébe azzal csak firkált, addig míg a lap szét nem szakadt. A meséken keresztül sikerült elérni, hogy odajönnek, kérik a színezőt és egyre gyakrabban használnak többszínű ceruzát, ceruzafogásuk javult és a tárgyalkotásban is megjelennek a mese elemei.
Hálás vagyok Boginak és Rebekának, hogy segítik ismereteink mélyítését és ezzel sok kisgyereknek és családnak népmese, népijáték és tárgyalkotás által közelebb hozzuk a múltunkat, hagyományainkat. Ezek a kincsek mindenki számára elérhetőek a Pompás Napok oldalán.
0 hozzászólás